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计算机应用技术团队学习学院下发的教学诊断文件

时间:2019-03-26 09:22来源:未知 作者:信息工程系1 点击:
  
3月21日下午,计算机应用技术教学团队利用教研活动时间认真学习了《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅【2015】2号)和《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》(教职成司函〔2015〕168号)两个文件。
首先,通过学习明确了坚持“需求导向、自我保证,多元诊断、重在改进”的工作方针,而作为教学团队,同志们认为诊断的重点应放在教师队伍建设、如何构建合理的课程体系与课堂教学模式以及如何提高课堂教学质量与技能实践。
通过学习,同志们一致认识到人才培养诊改工作是推动职业院校不断提高人才培养质量行之有效的工作模式,是促进学校、专业、课程、教师和学生发展的重要手段,是学校突出内涵建设的有力抓手。
最后,团队成员结合自身实际,以一名普通教师角度,就在诊改工作中的角色定位,如何展开工作,作出了讨论发言。
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