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公共文化基础教学团队学习领会诊改精神

时间:2019-03-23 14:15来源:信息工程系 作者:高玉芹 点击:
  
3月21日下午,公共文化基础教学团队利用教研活动时间认真学习了关于职业院校教学工作诊断与改进有关精神。
首先,我们学习了《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅【20152号)《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》(教职成司函〔2015168号)两个文件精神;接着教学团队进一步学习了诊改的实施背景与意义、诊改的概念、诊改的主要任务和原则以及如何开展诊等内容。通过学习,老师们认识到人才培养诊改工作是推动职业院校不断提高人才培养质量行之有效的工作模式,是促进学校、专业、课程、教师和学生发展的重要手段,是学校突出内涵建设的有力抓手。

       最后,大家结合我院实际教学情况以及作为一名普通教师,该如何主动参与到诊改工作中,作出了讨论发言。 

 

 


 

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